五要抓时机。随访要善抓时机，避免被动地访问。　   

    六要有重点。认真分析本班情况，确定重点家访对象，重点不宜过多。  

    七要多观察。家访中要留心观察学生家庭人口情况、居住与学习条件等等。　

    八要有回避。家访时有些事情的苗头或细节不便教师、家长、学生三方面在一起谈的，可让学生回避一下。　

    九要反馈。家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应。　　

    十要常总结。写一些家访小记，总结经验教训。　

(二)家访十忌：　  

    一忌当面“告状”。不能把家访当做给学生“告状”的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生。可以启发他自己谈谈事情的经过，告诉他犯点错误并不可怕，改正了就是好学生。　

　 二忌责家长。不要站在家长的对立面去指责，要让家长体会到老师和家长目标完全一致。

　 三忌急于求成。不要以为一次家访就可万事大吉。学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了。要学会抓反复和反复抓。　

    四忌语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女、放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针锋相对，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。要言简意赅，适时告辞。　

    五忌以偏概全。不要一好百好，一差百差。特别是对有缺点的学生，应从表扬其优点入手，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害。　

    六忌背后议论。家长在议论其他教师时，不要随声附和，甚至说些不该让家长了解的情况。　

    七忌漫无边际。如果谈起话来海阔天空、华而不实，就会使家长不知来访的目的。要言之有物，长话短说。

　  八忌过问隐私。对家长不愿提及的隐私，不要过问。这是一种礼貌。　

    九忌强行访谈。家长因公务在身或其它原因不便在家中接待教师时，应予理解。可采用其它方式联系。

    十忌忌接受礼物。有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢，并且不要在学生家中用餐。

　 主任是学校班级的组织者、领导者和教育者，是学生亲密的朋友和导师。班主任要做到“一碗水端平”，让每个学生都得到爱，都得到关心，都取得进步。班主任的素质决定着班级的素质。一个好的班主任应该练好家访基本功。